На главную
Об утверждении Положения о порядке разработки и утверждения основных образовательных программ профессионального обучения, а также требований к их содержанию
Приказ
№ 1114 от 18.11.2025
САЗ 25-48
- 1. Утвердить Положение о порядке разработки и утверждения основных образовательных программ профессионального обучения, а также требований к их содержанию согласно Приложению к настоящему Приказу.
- 2. Считать утратившим силу Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 5 июля 2018 года № 630 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих» (регистрационный № 8367 от 30 июля 2018 года) (САЗ 18-31) с изменениями, внесенными приказами Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 25 сентября 2019 года № 799 (регистрационный № 9119 от 16 октября 2019 года) (САЗ 19-40), от 12 июня 2025 года № 516 (регистрационный 13213 от 26 июня 2025 года) (САЗ 25-25).
- 3. Направить настоящий Приказ на государственную регистрацию и официальное опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.
- 4. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на начальника Управления профессионального образования и науки Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики.
- 5. Настоящий Приказ вступает в силу со дня, следующего за днем его официального опубликования.
- Глава 1. Общие положения
- 1. Настоящее Положение определяет единые требования к содержанию и структуре основных образовательных программ профессионального обучения.
- 2. Настоящее Положение является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения (программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программам переподготовки рабочих, служащих и программам повышения квалификации рабочих, служащих).
- 3. Под профессиональным обучением по основным программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих понимается профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии рабочего или должности служащего.
- 4. Под профессиональным обучением по основным программам переподготовки рабочих, служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях получения новой профессии рабочего или новой должности служащего с учетом потребностей производства, вида профессиональной деятельности.
- 5. Под профессиональным обучением по основным программам повышения квалификации рабочих, служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях последовательного совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или имеющейся должности служащего без повышения образовательного уровня.
- 6. Профессиональное обучение осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в учебных центрах профессиональной квалификации и на производстве, а также в форме самообразования. Учебные центры профессиональной квалификации могут создаваться в различных организационно-правовых формах юридических лиц, предусмотренных гражданским законодательством, или в качестве структурных подразделений юридических лиц.
- 7. Основные программы профессионального обучения самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если законодательством Приднестровской Молдавской Республики не установлено иное.
- 8. Уполномоченным Правительством Приднестровской Молдавской Республики исполнительным органом государственной власти, в ведении которого находятся вопросы образования разрабатываются и утверждаются примерные основные программы профессионального обучения, в соответствии с которыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность, разрабатываются соответствующие программы профессионального обучения.
- Глава 2. Структура и содержание образовательной программы
- 9. Содержание и продолжительность профессионального обучения по каждой профессии рабочего, должности служащего определяется конкретной программой профессионального обучения. Программа профессионального обучения утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
- 10. Сроки начала и окончания профессионального обучения определяются в соответствии с учебным планом конкретной основной программы профессионального обучения.
- 11. Объем программы профессиональной подготовки рабочих, служащих определяется суммарным количеством теоретического и практического обучения включая время, предусмотренное для итоговой аттестации. Продолжительность учебного дня устанавливается не более 8 (восьми) академических часов, при этом месячная учебная нагрузка составляет 160 (сто шестьдесят) академических часов. Доля практического обучения, включающего учебную и производственную практику должна составлять не менее 60 (шестидесяти) процентов общего объема образовательной программы, а доля теоретического обучения – до 40 (сорока) процентов.
- 12. Минимально допустимый объем программы повышения квалификации рабочих, служащих составляет не менее 16 (шестнадцати) академических часов.
- 13. Минимально допустимый объем программы переподготовки рабочих, служащих составляет не менее 250 (двухсот пятидесяти) академических часов.
- 14. Основная образовательная программа профессионального обучения разрабатывается в соответствии с примерной структурой основной образовательной программы профессионального обучения согласно Приложению к настоящему Положению.
- 15. Структура основной образовательной программы профессионального обучения должна включать разделы, предусмотренные пунктами 14-17 настоящего Порядка.
- 16. Раздел «Общая характеристика программы» должен включать:
- 17. При формировании раздела «Планируемые результаты обучения» рекомендуется сопоставить требования к результатам подготовки с описанием квалификации в профессиональном стандарте (при наличии), квалификационными требованиями с требованиями соответствующих государственных образовательных стандартов начального профессионального образования или среднего профессионального образования к результатам освоения основной образовательной программы профессионального обучения.
- 18. Раздел «Содержание программы» включает:
- 19. В раздел «Условия реализации программы» включается информация:
- 20. Содержание раздела «Итоговая аттестация и оценочные материалы» отражает процедуру итоговой аттестации обучающихся.
- 1. Общая характеристика программы
- 1. Нормативно-правовые основания разработки программы
- 2. Цель реализации программы: __________________________________
- 3. Категории слушателей: ______________________________________
- 4. Форма обучения и форма реализации программы: ________________________________
- 5. Трудоемкость обучения: ____________________________________
- 2. Планируемые результаты освоения программы
- 3. Содержание программы
- 1. Учебный план:
- 2. Календарный учебный график (для программ профессиональной подготовки рабочих, служащих/программ переподготовки рабочих, служащих):
- 3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей), практик и стажировок (далее – дисциплина):
- 1. Паспорт рабочей программы:
- 2. Тематический план и содержание дисциплины:
- 3. Учебно-методическое обеспечение обучения.
- 4. Контроль и оценка результатов освоения программы.
- 1. Тематический план:
- 2. Учебно-методическое обеспечение обучения.
- 3. Условия реализации программы:
- 4. Итоговая аттестация
Реквизиты документа
Полное наименование
Об утверждении Положения о порядке разработки и утверждения основных образовательных программ профессионального обучения, а также требований к их содержанию
Издатель
Министерство просвещения
Вид акта
Приказ
№ документа
№ 1114
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
18.11.2025
Источник оф. опубликования
САЗ 25-48
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
Об утверждении Положения о порядке разработки и утверждения основных образовательных программ профессионального обучения, а также требований к их содержанию
Тип:
Приказ
Номер:
№ 1114
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Министерство просвещения
Дата:
18.11.2025