На главную
Об утверждении Государственного образовательного стандарта начального общего образования и Базисного учебного плана начального общего образования
Приказ
№ 11 от 11.01.2024
САЗ 24-6
- 1. Утвердить:
- 2. Признать утратившим силу Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 11 июля 2013 года № 966 «Об утверждении и введении в действие государственного образовательного стандарта начального общего образования и Базисного учебного плана» (регистрационный № 6541 от 6 сентября 2013 года) (САЗ 13-35) с изменениями, внесенными приказами Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 29 августа 2019 года № 740 (регистрационный № 9076 от 10 сентября 2019 года) (САЗ 19-35), от 11 сентября 2023 года № 892 (регистрационный № 12001 от 2 октября 2023 года) (САЗ 23-40).
- 3. Направить настоящий Приказ на государственную регистрацию и официальное опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.
- 4. Настоящий Приказ вступает в силу с 1 сентября 2024 года.
- 1. Общие положения
- 1. Государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – ГОС НОО) определяет требования к:
- 2. ГОС НОО обеспечивает:
- 3. ГОС НОО разработан с учетом национальных и этнокультурных особенностей народа Приднестровской Молдавской Республики, ориентирован на ознакомление обучающихся с доступными для них сторонами многообразного цивилизационного наследия Приднестровья, на расширение представлений об историческом и социальном опыте разных поколений приднестровцев, об единых основах светской этики и духовно-нравственной культуры народа Приднестровской Молдавской Республики и Российской Федерации, на использование научно-обоснованного подхода к физическому воспитанию обучающихся, учитывающему особенности возрастного развития, реализацию Стратегии развития Приднестровской Молдавской Республики на 2019-2026 годы.
- 4. В основе ГОС НОО лежат представления об уникальности личности и индивидуальных возможностях каждого обучающегося и ученического сообщества в целом, о профессиональных качествах педагогических работников и руководителей организаций образования, создающих условия для максимально полного обеспечения образовательных потребностей и интересов обучающихся в рамках единого образовательного пространства.
- 5. Единство обязательных требований к результатам освоения ООП НОО реализуется в ГОС НОО на основе системно-деятельностного подхода, обеспечивающего системное и гармоничное развитие личности обучающегося, освоение им знаний, компетенций, необходимых для успешного обучения на уровне основного общего образования и жизни в современном обществе.
- 6. Вариативность содержания программ начального общего образования обеспечивается за счет:
- 7. ГОС НОО предусматривает возможность для организаций образования, являющихся частью республиканской инновационной инфраструктуры (инновационные площадки), самостоятельно выбирать траекторию изучения предметных областей и учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, обеспечивая при этом соответствие результатов освоения ООП НОО требованиям, предъявляемым к уровню начального общего образования.
- 8. ГОС НОО устанавливает требования к достижению обучающимися на уровне ключевых понятий личностных результатов, сформированных в систему ценностных отношений к себе, другим участникам образовательного процесса, образовательному процессу и его результатам (осознание, готовность, ориентация, восприимчивость, установка).
- 9. Достижения обучающихся, полученные в результате изучения учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, характеризующие совокупность познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий (далее - УУД), а также уровень овладения межпредметными понятиями (далее - метапредметные результаты), сгруппированы по трем направлениям и отражают способность обучающихся использовать на практике УУД, составляющие умение овладевать:
- 10. ГОС НОО определяет элементы социального опыта (знания, умения и навыки, опыт решения проблем и творческой деятельности) освоения ООП НОО с учетом необходимости сохранения фундаментального характера образования, специфики учебных предметов и обеспечения условий для успешного обучения на уровне основного общего образования (далее - предметные результаты).
- 11. Требования к предметным результатам:
- 12. Содержание начального общего образования определяется ООП НОО, разрабатываемой и утверждаемой в порядке, установленном законодательством Приднестровской Молдавской Республики.
- 13. Срок освоения ООП НОО составляет 4 (четыре) года.
- 14. Реализация ООП НОО может осуществляться организацией образования как самостоятельно, так и посредством сетевой формы в соответствии с законодательством Приднестровской Молдавской Республики.
- 15. При реализации ООП НОО организация образования вправе применять:
- 16. Независимо от формы получения начального общего образования и формы обучения ГОС НОО является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших ООП НОО.
- 17. Результаты освоения ООП, в том числе отдельной ее части подлежат оцениванию с учетом специфики и особенностей предмета оценивания.
- 2. Требования к структуре ООП НОО
- 18. Структура ООП НОО состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений за счет включения в учебный план организации образования учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности) и учебных модулей.
- 19. ООП НОО реализуется организацией образования через организацию образовательной деятельности (урочной и внеурочной) в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса, утвержденными Приказом Министерства здравоохранения Приднестровской Молдавской Республики от 16 марта 2005 года №125 «О введении в действие СанПиН МЗиСЗ ПМР № 03-2005 «Гигиенические требования к условиям обучения в организациях общего образования» на территории Приднестровской Молдавской Республики» (регистрационный № 3197 от 27 апреля 2005 года) (САЗ 05-18) (далее - СанПиН).
- 20. Формы организации образовательной деятельности при реализации ООП НОО организация образования определяет самостоятельно.
- 21. ООП НОО включает следующие разделы:
- 22. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО и включает:
- 23. Пояснительная записка определяет:
- 24. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО:
- 25. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО должна:
- 26. Содержательный раздел ООП НОО включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:
- 27. Программы отдельных учебных предметов, учебных курсов, (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей разрабатываются на основе требований ГОС НОО к планируемым результатам освоения ООП НОО и обеспечивают их достижение.
- 28. Программы отдельных учебных предметов, курсов являются основой для разработки рабочих программ учебных предметов, курсов.
- 29. Программа формирования УУД должна содержать:
- 30. Рабочая программа воспитания направлена на развитие личности обучающихся, в том числе духовно-нравственное развитие, укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения ООП НОО.
- 31. Организационный раздел ООП НОО должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации ООП НОО и включать:
- 32. Учебный план организации образования начального общего образования (далее - учебный план) обеспечивает реализацию требований ГОС НОО, определяет учебную нагрузку в соответствии с требованиями к учебной нагрузке при пятидневной или шестидневной учебной неделе, предусмотренными СанПиН, перечень учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
- 33. Общий объем аудиторной работы обучающихся за 4 (четыре) учебных года не может составлять менее 3006 (трех тысяч шести) академических часов и более 3039 (трех тысяч тридцати девяти) академических часов.
- 34. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого организацией образования, включает учебные предметы, учебные курсы (в том числе внеурочной деятельности), учебные модули по выбору родителей (законных представителей) обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы.
- 35. Календарный учебный график определяет плановые перерывы при получении начального общего образования для отдыха и иных социальных целей (далее - каникулы):
- 36. Организация образования вправе актуализировать ООП НОО с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий, социальной сферы и изменения законодательства Приднестровской Молдавской Республики.
- 3. Требования к условиям реализации ООП НОО
- 37. Требования к условиям реализации ООП НОО включают:
- 38. Общесистемные требования к реализации ООП НОО: результатом выполнения требований к условиям реализации ООП НОО должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам:
- 39. В целях обеспечения реализации ООП НОО в организации образования для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:
- 40. При реализации ООП НОО каждому обучающемуся, родителям (законным представителям) обучающихся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к информационно-образовательной среде организации образования.
- 41. В случае реализации ООП НОО с применением электронного обучения и (или) дистанционных образовательных технологий каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступом к совокупности информационных и электронных образовательных ресурсов, информационных технологий, соответствующих технологических средств (далее - электронная информационно-образовательная среда), обеспечивающих освоение обучающимися ООП НОО в полном объеме независимо от их мест нахождения, в котором имеется доступ к сети Интернет, как на территории организации образования, так и за ее пределами.
- 42. Электронная информационно-образовательная среда организации образования должна обеспечивать:
- 43. Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами ИКТ и должно соответствовать законодательству Приднестровской Молдавской Республики в части порядка работы с персональными данными, ведения сайтов и так далее.
- 44. При реализации ООП НОО с использованием сетевой формы требования к реализации указанной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации ООП НОО.
- 45. Материально-технические условия реализации ООП НОО должны обеспечивать:
- 46. Учебно-методические условия реализации ООП НОО:
- 47. Психолого-педагогические условия реализации ООП НОО должны обеспечивать:
- 48. Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования:
- 4. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
- 49. Настоящий ГОС НОО устанавливает требования к результатам освоения обучающимися ООП НОО:
- 50. Личностные результаты освоения программы начального общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности организации образования в соответствии с традиционными для республики социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции личности.
- 51. Личностные результаты освоения ООП НОО должны отражать готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретенный первоначальный опыт деятельности на их основе, в том числе в части гражданско-патриотического, духовно-нравственного, эстетического, физического, трудового, экологического воспитания и ценности научного познания.
- 52. Гражданско-патриотическое воспитание:
- 53. Духовно-нравственное воспитание:
- 54. Эстетическое воспитание:
- 55. Физическое воспитание:
- 56. Трудовое воспитание:
- 57. Экологическое воспитание:
- 58. Ценность научного познания:
- 59. Метапредметные результаты освоения ООП НОО должны отражать овладение обучающимися универсальными учебными познавательными действиями, универсальными учебными коммуникативными действиями и универсальными учебными регулятивными действиями.
- 60. Универсальные учебные познавательные действия включают:
- 61. Универсальные учебные коммуникативные действия включают:
- 62. Универсальные учебные регулятивные действия включают:
- 63. Предметные результаты освоения ООП НОО с учетом специфики содержания предметных областей, включающих конкретные учебные предметы (учебные модули), ориентированы на применение знаний, умений и навыков обучающимися в учебных ситуациях и реальных жизненных условиях, а также на успешное обучение на уровне начального общего образования.
- 64. Предметные результаты по учебному предмету «Родной (молдавский, русский, украинский) язык» предметной области «Филология» должны обеспечивать:
- 65. Предметные результаты по учебному предмету «Литературное чтение» предметной области «Филология» должны обеспечивать:
- 66. Предметные результаты по учебному предмету «Официальный (молдавский, русский, украинский) язык» предметной области «Филология» должны обеспечивать:
- 67. Предметные результаты по учебному предмету «Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский)» предметной области «Филология» должны быть ориентированы на применение знаний, умений и навыков в типичных учебных ситуациях и реальных жизненных условиях, отражать сформированность иноязычной коммуникативной компетенции на элементарном уровне в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, метапредметной (учебно-познавательной) и должны обеспечивать:
- 68. Предметные результаты по учебному предмету «Математика» предметной области «Математика и информатика» должны обеспечивать:
- 69. Предметные результаты по учебному предмету «Окружающий мир» предметной области «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» должны обеспечивать:
- 70. В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» изучаются учебные модули:
- 71. Предметные результаты по учебному модулю «Основы православной культуры» должны обеспечивать:
- 72. Предметные результаты по учебному модулю «Основы светской этики» должны обеспечивать:
- 73. Предметные результаты по учебному предмету «Изобразительное искусство и художественный труд» предметной области «Искусство» должны обеспечивать:
- 74. Предметные результаты по учебному предмету «Музыка» предметной области «Искусство» должны обеспечивать:
- 75. Предметные результаты по учебному предмету «Физическая культура» предметной области «Физическая культура» должны обеспечивать:
- 1. Общие положения
- 1. Базисный учебный план начального общего образования (далее – Базисный план) является основополагающим нормативным документом для государственных, муниципальных и негосударственных организаций образования, реализующих основную образовательную программу начального общего образования (далее – организации образования).
- 2. Базисный план устанавливает:
- 3. Базисный план и разрабатываемые на его основе учебные планы организаций образования (далее – учебные планы) позволяют создать условия для получения начального общего образования в объеме, гарантированном Государственным образовательным стандартом начального общего образования, с учетом интересов, склонностей и способностей обучающихся.
- 2. Структура Базисного плана
- 4. Базисный план включает пояснительную записку и сетку часов, состоящую из обязательной части (далее – инвариантная часть) и вариативной части.
- 5. Базисный план в инвариантной части определяет:
- 6. Инвариантная часть включает учебные предметы, учебные курсы из следующих обязательных предметных областей:
- 7. Вариативная часть позволяет реализовать цели и задачи организации образования, учитывая ее специфику, а также создает условия для удовлетворения индивидуальных потребностей обучающихся, способствует их всестороннему развитию и социализации в обществе.
- 8. Вариативная часть Базисного плана предусматривает внеурочную деятельность, которая реализуется по следующим направлениям:
- 9. Комплектование групп обучающихся для организации занятий вариативной части осуществляется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений на основании заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.
- 3. Особенности Базисного плана
- 4. Организация образовательного процесса
- 11. Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования – 4 (четыре) года.
- 12. Продолжительность учебного года составляет:
- 13. Учебный год делится на 4 (четыре) учебные четверти. В промежутках между учебными четвертями организуются каникулы:
- 14. Продолжительность учебных занятий составляет:
- 15. Продолжительность занятия вариативной части составляет не более 45 (сорока пяти) минут.
- 16. Обучение в 1 (первом) классе осуществляется с учетом:
- 17. Учебная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять:
- 5. Требования к учебному плану организации образования
- 18. Учебный план организации образования составляется на основе Базисного плана и утверждается не позднее 15 мая текущего учебного года:
- 19. На основании учебного плана организации образования осуществляется:
- 20. Инвариантная часть учебного плана организации образования должна соответствовать инвариантной части Базисного плана. Часы вариативной части предельно конкретизируются с указанием направлений, видов внеурочной деятельности и распределением их по классам.
- 21. Наименования учебных предметов, учебных курсов, модулей в учебном плане организации образования должны соответствовать их наименованию в Базисном плане с учетом конкретизации: «Русский язык», «Молдавский язык», «Украинский язык», «Официальный (молдавский) язык», «Официальный (украинский) язык», «Иностранный язык (английский)», «Основы религиозных культур и светской этики (Основы светской этики)» и так далее.
- 22. После утверждения учебного плана государственная (муниципальная) организация образования не вправе вносить в него изменения и дополнения в течение учебного года без согласования с учредителем (органом местного управления образованием).
Реквизиты документа
Полное наименование
Об утверждении Государственного образовательного стандарта начального общего образования и Базисного учебного плана начального общего образования
Издатель
Министерство просвещения
Вид акта
Приказ
№ документа
№ 11
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
11.01.2024
Источник оф. опубликования
САЗ 24-6
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
Об утверждении Государственного образовательного стандарта начального общего образования и Базисного учебного плана начального общего образования
Тип:
Приказ
Номер:
№ 11
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Министерство просвещения
Дата:
11.01.2024