На главную
Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Приказ
№ 349 от 07.05.2021
САЗ 21-27
- 1. Утвердить Государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования Приднестровской Молдавской Республики согласно Приложению к настоящему Приказу.
- 2. Направить настоящий Приказ на государственную регистрацию и официальное опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.
- 3. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя министра просвещения Приднестровской Молдавской Республики.
- 4. Настоящий Приказ вступает в силу с 1 сентября 2022 года.
- 1. Общие положения
- 1. Государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (далее - Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования (далее - основная образовательная программа).
- 2. Стандарт является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших основную образовательную программу, независимо от формы получения образования и формы обучения.
- 3. Стандарт разработан с учетом национальных и этнокультурных потребностей народов Приднестровской Молдавской Республики и направлен на обеспечение:
- 4. Методологической основой Стандарта является аксиологический и системно-деятельностный подходы.
- 5. Стандарт является основой для:
- 6. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»):
- 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования
- 7. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:
- 8. Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны отражать:
- 9. Личностные результаты освоения адаптированной основной образовательной программы среднего (полного) образования должны отражать:
- 10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны отражать:
- 11. Метапредметные результаты освоения адаптированной основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны отражать:
- 12. Предметные результаты освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования устанавливаются для учебных предметов на базовом и углубленном уровнях.
- 13. Учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе учитывающие специфику и возможности организации, осуществляющей образовательную деятельность.
- 14. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
- 15. Требования настоящего Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования определяют содержательно-критериальную и нормативную основу оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
- 3. Требования к структуре основной образовательной программы среднего (полного) общего образования
- 16. Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении среднего (полного) общего образования и реализуется организацией, осуществляющей образовательную деятельность через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
- 17. Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный:
- 18. Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.
- 19. Разработанная организацией, осуществляющей образовательную деятельность с привлечением органов самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления организацией образования, основная образовательная программа среднего (полного) общего образования должна обеспечивать достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными настоящим Стандартом.
- 20. Организация образовательной деятельности по основным образовательным программам среднего (полного) общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивая углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
- 21. Требования к целевому разделу основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:
- 22. Требования к содержательному разделу основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:
- 23. Требования к организационному разделу основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
- 4. Требования к условиям реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования
- 24. Требования к условиям реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования характеризуют кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы.
- 25. Результатом реализации указанных требований должно быть создание образовательной среды как совокупности условий:
- 26. Условия реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны обеспечивать для участников образовательных отношений возможность:
- 27. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования включают:
- 28. Финансовые условия реализации основной образовательной программы должны:
- 29. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы должны обеспечивать:
- 30. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны обеспечивать:
- 31. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.
- 32. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования включает характеристики оснащения информационно-библиотечного центра, читального зала, учебных кабинетов и лабораторий, административных помещений, школьного сервера, школьного сайта, внутренней (локальной) сети, внешней (в том числе глобальной) сети и направлено на создание широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательных отношений к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, достижением планируемых результатов, организацией образовательной деятельности и условиями её осуществления.
- 1. Изучение предметной области «Филология» как знаковой системы, лежащей в основе человеческого общения, формирования гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека, в том числе при помощи альтернативных средств коммуникации, должно обеспечить:
- 2. Предметные результаты изучения предметной области «Филология» включают результаты изучения учебных предметов:
- 3. Требования к предметным результатам освоения учебных предметов «Родной (молдавский, русский, украинский) язык», «Литература (молдавская, русская, украинская)» (базовый уровень) должны отражать:
- 4. Требования к предметным результатам освоения учебных предметов «Родной (молдавский, русский, украинский) язык», «Литература (молдавская, русская, украинская)» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 5. Изучение официальных языков Приднестровской Молдавской Республики осуществляется посредством освоения учебных предметов «Официальный (молдавский, русский, украинский) язык и литература», которые обеспечивают:
- 6. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Официальный (молдавский, русский, украинский) язык и литература» (базовый уровень) должны отражать:
- 7. Требования к предметным результатам освоения учебных предметов «Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский)», «Второй иностранный язык» (базовый уровень) должны отражать:
- 8. Требования к предметным результатам освоения учебных предметов «Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский)», «Второй иностранный язык» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 1. Изучение предметной области «Общественные науки» должно обеспечить:
- 2. Предметные результаты изучения предметной области «Общественные науки» включают результаты изучения учебных предметов:
- 3. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «История», «История Приднестровской Молдавской Республики» (базовый уровень) должны отражать:
- 4. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «История» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 5. Требования к предметным результатам освоения интегрированного учебного предмета «Обществознание» (базовый уровень) должны отражать:
- 6. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «География» (базовый уровень) должны отражать:
- 7. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «География» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 8. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Основы экономических знаний» (базовый уровень) должны отражать:
- 9. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Основы правовых знаний» (базовый уровень) должны отражать:
- 1. Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить:
- 2. Предметные результаты изучения предметной области «Математика и информатика» включают результаты изучения учебных предметов:
- 3. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Математика» (включая алгебру и начала математического анализа, геометрию) (базовый уровень) должны отражать:
- 4. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Математика» (включая алгебру и начала математического анализа, геометрию) (углубленный уровень) включают требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 5. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) должны отражать:
- 6. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Информатика и ИКТ» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 1. Изучение предметной области «Естественные науки» должно обеспечить:
- 2. Предметные результаты изучения предметной области «Естественные науки» включают результаты изучения учебных предметов:
- 3. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Физика» (базовый уровень) должны отражать:
- 4. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Физика» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 5. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Химия» (базовый уровень) должны отражать:
- 6. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Химия» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 7. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Биология» (базовый уровень) должны отражать:
- 8. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Биология» (углубленный уровень) должны включать требования к результатам освоения базового уровня и дополнительно отражать:
- 9. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Астрономия» (базовый уровень) должны отражать:
- 1. Изучение предметных областей «Физическая культура», «Начальная военная подготовка», «Основы безопасности жизнедеятельности» в целом должно обеспечить:
- 2. Предметные результаты изучения данных предметных областей включают результаты изучения одноименных учебных предметов:
- 3. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Физическая культура» (базовый уровень) должны отражать:
- 4. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Начальная военная подготовка» (базовый уровень) должны отражать:
- 5. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый уровень) должны отражать:
Реквизиты документа
Полное наименование
Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Издатель
Министерство просвещения
Вид акта
Приказ
№ документа
№ 349
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
07.05.2021
Источник оф. опубликования
САЗ 21-27
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Тип:
Приказ
Номер:
№ 349
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Министерство просвещения
Дата:
07.05.2021