На главную
Об утверждении Методических рекомендаций по организации и дозировке домашнего задания в общеобразовательной организации
Приказ
№ 125 от 06.02.2023
САЗ 23-11
- 1. Утвердить Методические рекомендации по организации и дозировке домашнего задания в общеобразовательной организации согласно Приложению к настоящему Приказу.
- 2. Направить настоящий Приказ на официальное опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.
- 3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.
- 1. Методические рекомендации по организации и дозировке домашнего задания в общеобразовательной организации (далее – Методические рекомендации) подготовлены в целях оказания методической помощи учителям при организации домашней учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций в пределах освоения ими основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее – домашняя учебная работа).
- 2. Общеобразовательная организация вправе издать локальный правовой акт, соответствующий законодательству Приднестровской Молдавской Республики и регламентирующий порядок организации и дозировки домашнего задания.
- 3. Домашняя учебная работа рассматривается как одна из форм организации образовательного процесса, самостоятельное выполнение обучающимися заданий вне класса без непосредственного руководства учителя, но под его опосредованным влиянием (далее - домашние задания).
- 4. Домашнее задание является составной частью урока, направленной на повышение качества и эффективности полученных знаний.
- 5. Все домашние задания могут быть разбиты на три группы: устные, письменные и учебно-практические.
- 6. В домашние задания рекомендуется включать задания на понимание всеми обучающимися необходимости постоянно приобретать знания, на развитие готовности к самообразованию, творческих способностей, на формирование научного мировоззрения, метапредметных умений и так далее.
- 7. При организации домашней учебной работы рекомендуется учитывать следующие параметры:
- 8. Содержание, объем, форма и периодичность домашнего задания обучающихся определяются, в том числе:
- 9. Заместителю руководителя организации образования в целях недопущения перегрузки обучающихся рекомендуется организовать разъяснительную работу с учителями по вопросам нормирования домашнего задания в части его содержания, объема, форм и периодичности.
- 10. При организации домашней учебной работы не рекомендуется задавать:
- 11. Рекомендуется задавать домашние задания:
- 12. Рекомендуется организовывать объем письменной домашней учебной работы в пределах не более 30% объема письменной работы, выполненной в классе.
- 13. Рекомендуемый объем домашнего задания по одному учебному предмету на уровне начального общего образования составляет 15-20 (пятнадцать-двадцать) минут.
- 14. Домашние задания по своему содержанию могут включать в себя:
- 15. Из домашней учебной работы рекомендуется исключить задания:
- 16. Процесс организации домашней учебной работы может включать следующие этапы:
- 17. Домашнее задание по каждому учебному предмету рекомендуется регламентировать по объему и согласовывать с заданиями по другим учебным предметам.
- 18. Учителям рекомендуется определять объем и содержание домашних заданий с учетом специфики учебного предмета:
- 19. При организации домашней учебной работы рекомендуется учитывать обоснованность и необходимость домашнего задания. В случае освоения обучающимися всего необходимого учебного материала на уроке допускается отсутствие домашнего задания.
- 20. Домашнее задание, направленное на усвоение материала урока, рекомендуется давать в конце урока (разъясняется и задается до звонка с урока).
- 21. В журнале учета успеваемости в графе «Домашнее задание» учителем записываются: содержание задания и характер его выполнения, страницы, номера задач и упражнений в соответствии с установленными требованиями.
- 22. Учителям рекомендуется проводить подготовку обучающихся к выполнению домашних заданий на уроке. Подготовка заключается в формировании у обучающихся навыков самостоятельного решения вопросов, разъяснении содержания и методики выполнения задания. Рекомендуется использовать приемы самостоятельной работы с учебником, справочной литературой, проведения наблюдений и опытов, самопроверки и другое.
- 23. Сообщение домашнего задания на уроке рекомендуется сопровождать необходимым для обучающихся инструктажем (разъяснением).
- 24. Учителю рекомендуется составить для обучающихся алгоритм выполнения домашнего задания по данному учебному предмету, памятки по выполнению определенных видов домашней учебной работы.
- 25. Администрации общеобразовательной организации рекомендуется:
- 26. Рекомендации родителям по организации деятельности ребенка, направленной на выполнение домашнего задания, представлены в Приложении № 3 к настоящим Методическим рекомендациям.
- 27. Учителю рекомендуется систематически контролировать, проверять и оценивать выполнение домашнего задания обучающимися.
- 28. Отметка за выполнение домашнего задания выставляется в соответствии с дидактическими целями урока, с предъявляемыми требованиями (нормативами) и на основании локальных актов общеобразовательной организации.
- 29. Контроль дозировки домашнего задания в общеобразовательной организации рекомендуется осуществлять по направлениям:
- 1. Особую важность имеет установленное время начала домашней учебной работы. Благодаря этому вырабатывается привычка, к назначенному часу появляется психологическая готовность и предрасположение к умственной работе, теряется интерес к игре, прогулке и так далее.
- 2. Следует транслировать своему ребенку, что домашняя учебная работа является важным и необходимым трудом, обязанностью.
- 3. Рекомендуется организовать постоянное рабочее место для выполнения ребенком домашнего задания, где все необходимые предметы находятся под рукой. Если нет возможности выделить постоянное отдельное место, то в определенное время рекомендуется организовать место для выполнения домашнего задания.
- 4. Начинать выполнение домашнего задания рекомендуется не позднее 15-00 - 16-00 часов.
- 5. В установленное время начала домашней учебной работы рекомендуется незамедлительно приступить к ее выполнению. Чем дольше оттягивается начало выполнения домашней учебной работы, тем большее усилие потребуется, чтобы заставить себя приступить к ее выполнению.
- 6. В целях профилактики перегрузок рекомендуется предусмотреть перерывы в домашней учебной работе.
- 7. Рекомендуется поощрять ребенка, избегать семейных споров и конфликтов вокруг домашней учебной работы, обращаться в трудных случаях за помощью к учителю или педагогу-психологу.
- 8. Рекомендуется учить ребенка выполнять домашнее задание без посторонней помощи.
- 9. В тех случаях, когда ребенок испытывает трудности в усвоении учебного материала, родители могут оказывать ему посильную помощь в выполнении домашнего задания: помогать, направлять, подсказывать, консультировать, но не решать и не писать вместо ребенка.
- 10. В случае сложной ситуации, связанной с выполнением домашнего задания, рекомендуется обращаться к учителю.
- 11. При организации домашней учебной работы не рекомендуется:
- 12. Рекомендуется, чтобы у ребенка, кроме обязанностей, связанных с учебной деятельностью, были и домашние обязанности. Это способствует формированию привычки ценить время, планировать работу, приступать к работе без промедления.
Реквизиты документа
Полное наименование
Об утверждении Методических рекомендаций по организации и дозировке домашнего задания в общеобразовательной организации
Издатель
Министерство просвещения
Вид акта
Приказ
№ документа
№ 125
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
06.02.2023
Источник оф. опубликования
САЗ 23-11
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
Об утверждении Методических рекомендаций по организации и дозировке домашнего задания в общеобразовательной организации
Тип:
Приказ
Номер:
№ 125
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Министерство просвещения
Дата:
06.02.2023