На главную
Об утверждении и введении в действие Положения о самостоятельной работе обучающихся по основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования
Приказ
№ 332 от 12.04.2018
САЗ 18-21
- 1. Утвердить Положение о самостоятельной работе обучающихся по основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования согласно Приложению к настоящему Приказу.
- 2. Направить настоящий Приказ на государственную регистрацию и опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.
- 3. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на начальника Главного управления науки и инновационной деятельности Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики.
- 4. Настоящий Приказ вступает в силу со дня, следующего за днем официального опубликования.
- 1. Общие положения
- 1. Настоящее Положение о самостоятельной работе обучающихся по основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования определяет содержание, организацию и контроль самостоятельной работы обучающихся по основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования (далее по тексту - обучающиеся).
- 2. Организация самостоятельной работы обучающихся является одним из важнейших аспектов в условиях реализации компетентностной модели профессионального образования.
- 3. Эффективная организация самостоятельной работы обучающихся предполагает построение образовательного процесса в организации профессионального образования, ориентированного на развитие умения учиться, переход от поточного к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и возможностей личности.
- 4. Под самостоятельной работой обучающихся понимается вид учебно-познавательной деятельности по освоению основной профессиональной образовательной программы начального или среднего профессионального образования (приобретение знаний, умений, общих и профессиональных компетенций в объеме изучаемой учебной дисциплины, профессионального модуля (междисциплинарного курса)) согласно требованиям Государственного образовательного стандарта начального или среднего профессионального образования по профессии или специальности (далее по тексту - ГОС НПО/СПО по профессии/специальности), который выполняется обучающимися индивидуально или в коллективе при партнерском участии преподавателя в ее планировании, осуществлении, контроле и оценке достижения конкретного результата.
- 5. В соответствии с требованиями ГОС НПО/СПО по профессии/специальности организации профессионального образования при формировании основной профессиональной образовательной программы (далее по тексту - ОПОП) по профессии или специальности обязаны обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения, сопровождать её методическим обеспечением.
- 6. Организация профессионального образования в целях нормативно- правого регулирования самостоятельной работы обучающихся разрабатывает и утверждает локальный акт (положение) об организации самостоятельной работы обучающихся, в котором определяет цели, основные виды и формы самостоятельной работы, порядок ее планирования, руководства и учета, периодичность контроля ее результативности, макет журнала учета внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.
- 7. В целях методического обеспечения реализации ОПОП по профессии или специальности, по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю (междисциплинарному курсу) разрабатывается учебно-методический комплекс (далее по тексту - УМК), представляющий собой совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному формированию знаний, умений, общих и профессиональных компетенций обучающихся в соответствии с требованиями ГОС НПО/СПО по профессии/специальности. УМК должен включать методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся, планирование ее содержания и организацию.
- 2. Цели, задачи и функции самостоятельной работы обучающихся
- 8. Содержание самостоятельной работы обучающихся по учебным дисциплинам и профессиональным модулям (междисциплинарным курсам) определяется ее целями и задачами.
- 9. Целями самостоятельной работы обучающихся являются овладение знаниями, умениями, формирование общих и профессиональных компетенций, опыта творческой, исследовательской и практической деятельности соответствующих основным видам профессиональной деятельности, определенных ГОС НПО/СПО по профессии/специальности; формирование у обучающихся способностей и навыков непрерывного самообразования и профессионального совершенствования.
- 10. Задачи, реализуемые в ходе проведения самостоятельной работы обучающихся:
- 11. Самостоятельная работа является обязательной для каждого обучающегося и определяется учебным планом, рабочими программами учебных дисциплин, профессиональных модулей (междисциплинарных курсов) и практик.
- 12. Самостоятельная работа выполняет ряд функций, к которым относятся:
- 3. Типы и виды самостоятельной работы обучающихся
- 13. В соответствии с уровнями самостоятельной деятельности обучающихся, по степени сложности заданий, выделяют четыре типа самостоятельных работ: воспроизводящие (тренировочные), реконструктивно-вариативные, эвристические и исследовательские (творческие) работы.
- 14. Самостоятельная работа, выполняемая обучающимися, должна отвечать следующим общим требованиям:
- 15. В рамках образовательного процесса самостоятельная работа может быть аудиторной и внеаудиторной.
- 16. Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине или профессиональному модулю (междисциплинарному курсу) выполняется обучающимся на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя или мастера производственного обучения и по его заданию.
- 17. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется по заданию преподавателя или мастера производственного обучения, но без его непосредственного участия во внеучебное время.
- 18. Самостоятельная аудиторная работа оказывает существенное влияние на глубину и прочность знаний обучающихся по учебной дисциплине или профессиональному модулю (междисциплинарному курсу), на развитие познавательных способностей, темп и качество усвоения программного материала.
- 19. Самостоятельная работа обучающихся, как аудиторная так и внеаудиторная, учитывается в планах учебных занятий, разрабатываемых преподавателями и мастерами производственного обучения.
- 20. Аудиторная работа обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий: урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар. Все перечисленные виды учебных занятий могут предполагать наличие самостоятельной аудиторной работы.
- 21. Объем учебного времени, формы, средства, способы и методики организации и проведения аудиторной самостоятельной работы зависят от темы, целей и задач конкретного учебного занятия, специфики изучаемой учебной дисциплины или профессионального модуля (междисциплинарного курса).
- 22. При проведении учебного занятия в виде урока самостоятельная работа обучающихся, в зависимости от целей, может осуществляться в следующих формах:
- 23. Учебные занятия с максимальным объемом самостоятельной работы - это лабораторные и практические занятия, которые должны быть методически оснащены.
- 24. Объём времени, отведённый на внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение:
- 25. Для организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся необходимы следующие условия:
- 26. Выбор заданий для внеаудиторной самостоятельной работы зависит от целей и задач учебной дисциплины или профессионального модуля (междисциплинарного курса), степени сложности и востребованности практикой.
- 27. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся может включать в себя:
- 28. Перед выполнением внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит с обучающимися инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержания, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель или мастер производственного обучения предупреждает обучающихся о возможных типичных ошибках при выполнении задания. Инструктаж проводится за счет объема времени, отведенного на изучение учебной дисциплины или профессионального модуля (междисциплинарного курса).
- 29. Во время выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы по мере необходимости преподаватель или мастер производственного обучения проводит консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.
- 30. Формы и методы контроля результатов внеаудиторной самостоятельной работы отражаются в учебно-методическом обеспечении учебной дисциплины или профессионального модуля (междисциплинарного курса). При отборе содержания внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель или мастер производственного обучения ориентируется на общие и профессиональные компетенции, которые должны быть освоены при изучении учебной дисциплины, освоении профессионального модуля (междисциплинарного курса).
- 31. Организационно-методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине или профессиональному модулю (междисциплинарному курсу) включает разработку и проведение комплекса мероприятий:
- 32. Технология организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся включает использование информационных и материально-технических ресурсов организации профессионального образования и включает в себя:
- 5. Система контроля результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся
- 33. Контроль самостоятельной внеаудиторной работы должен отвечать следующим требованиям:
- 34. Для контроля самостоятельной работы обучающихся могут быть использованы разнообразные формы контроля, которые выбираются преподавателем или мастером производственного обучения самостоятельно:
- 35. Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по учебной дисциплине или профессиональному модулю (междисциплинарному курсу) или в специально отведенное время (дни консультации).
- 36. Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося являются:
Реквизиты документа
Полное наименование
Об утверждении и введении в действие Положения о самостоятельной работе обучающихся по основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования
Издатель
Министерство просвещения
Вид акта
Приказ
№ документа
№ 332
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
12.04.2018
Источник оф. опубликования
САЗ 18-21
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
Об утверждении и введении в действие Положения о самостоятельной работе обучающихся по основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования
Тип:
Приказ
Номер:
№ 332
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Министерство просвещения
Дата:
12.04.2018