На главную
Об утверждении Примерной основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
Приказ
№ 50 от 29.01.2026
- 1. Утвердить Примерную основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях согласно Приложению к настоящему Приказу.
- 2. Направить настоящий Приказ на официальное опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.
- 3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня, следующего за днем его официального опубликования.
- Глава 1. Общие положения
- 1. Настоящая примерная основная профессиональная образовательная программа (далее - ПОПОП) по специальности среднего профессионального образования разработана на основе государственного образовательного стандарта по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях, введенного в действие Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 9 апреля 2013 года № 456 «О введении в действие государственных образовательных стандартов профессионального образования» (регистрационный № 6509 от 24 июля 2013 года) (САЗ 13-29) (далее ГОС СПО).
- 2. ПОПОП определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального образования по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.
- 3. ПОПОП разработана для реализации образовательной программы на базе среднего общего образования.
- 4. Основная профессиональная образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается организацией образования на основе Приказа Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 10 февраля 2021 года № 73 «Об утверждении Положения о порядке реализации среднего (полного) общего образования в организациях профессионального образования Приднестровской Молдавской Республики, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального и среднего профессионального образования» и ГОС СПО с учетом получаемой специальности и настоящей ПОПОП.
- 5. Нормативные основания для разработки ПОПОП:
- 6. Перечень сокращений, используемых в тексте ПОПОП:
- Глава 2. Общая характеристика образовательной программы
- 7. Квалификация и форма обучения: квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы — специалист по защите в чрезвычайных ситуациях. Форма обучения — очная.
- 8. Объём и срок обучения: объём образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования по квалификации специалист по защите в чрезвычайных ситуациях, составляет 4464 академических часа. Срок получения образования по данной образовательной программе — 2 года 10 месяцев.
- Глава 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
- Глава 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
- Глава 5. Примерная структура образовательной программы
- 13. Примерный учебный план представлен в Приложении №5 к настоящей ПОПОП.
- 14. Примерный календарный учебный график представлен в Приложении №6 к настоящей ПОПОП.
- 15. Примерная программа профессионального модуля «ПМ.01 Выполнение аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях» представлена в Приложении № 7 к настоящей ПОПОП.
- 16. Примерная программа профессионального модуля №ПМ1.02 Организация работ в составе аварийно-спасательных подразделений в чрезвычайных ситуациях (по выбору)» представлена в Приложении № 8 к настоящей ПОПОП.
- 17. Примерная программа профессионального модуля «ПМ2.02 Проведение основных мероприятий, направленных на выполнение организацией установленных требований по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций (по выбору)» представлена в Приложении № 9 к настоящей ПОПОП.
- 18. Примерная программа профессионального модуля «ПМ3.02 Организация газоспасательных работ и работ по обеспечению газовой безопасности опасных производственных объектов в составе газоспасательных подразделений (по выбору)» представлена в Приложении № 10 к настоящей ПОПОП.
- 19. Примерные программы учебных дисциплин СГ.01 История, «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности, СГ. 03 Безопасность жизнедеятельности, СГ.04 Физическая культура» представлена в Приложении № 11 к настоящей ПОПОП.
- 20. Примерная программа учебной дисциплины «ОП.01 Инженерная графика» представлена в Приложении № 12 к настоящей ПОПОП.
- 21. Примерная программа учебной дисциплины «ОП.02 Техническая механика» представлена в Приложении № 13 к настоящей ПОПОП.
- 22. Примерная программа учебной дисциплины «ОП.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности» представлена в Приложении № 14 к настоящей ПОПОП.
- 23. Примерная программа учебной дисциплины «ОП.04 Основы эксплуатации электрооборудования» представлена в Приложении № 15 к настоящей ПОПОП.
- 24. Примерная программа учебной дисциплины «ОП.05 Метрология и стандартизация» представлена в Приложении № 16 к настоящей ПОПОП.
- 25. Примерная программа учебной дисциплины «ОП.06 Психология экстремальных ситуаций» представлена в Приложении № 17 к настоящей ПОПОП.
- 26. Фонды примерных оценочные средства для проведения итоговой государственной аттестации по специальности представлен в Приложении № 18 к настоящей ПОПОП.
- 27. Примерная рабочая программа воспитания представлена в Приложении № 19 к настоящей ПОПОП.
- 28. Примерный календарный план воспитательной работы представлен в Приложении № 20 к настоящей ПОПОП.
- Глава 6. Примерные условия реализации образовательной программы
- 29. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной и воспитательной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
- 30. Для выполнения требований программы предусмотрены специальные помещения:
- 31. Организация образования, реализующая программу по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам в разрезе выбранных траекторий. В состав минимально необходимого материально-технического обеспечения для реализации ОПОП входят
- 32. Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и производственную практику.
- 33. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками организации образования, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности Обеспечение безопасности, и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 (трех) лет.
- 34. Библиотечный фонд организации образования должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) по каждой дисциплине (модулю) из расчета одно печатное и (или) электронное учебное издание по каждой дисциплине (модулю) на одного обучающегося.
- 35. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся.
- 36. Выбор форм организации воспитательной работы основывается на анализе эффективности и практическом опыте.
- Глава 7. Формирование оценочных материалов для проведения итоговой государственной аттестации
- 37. Итоговая государственная аттестация является обязательной для организаций среднего профессионального образования. Она проводится по завершении всего курса обучения по направлению подготовки. В ходе ИГА оценивается степень соответствия сформированных компетенций выпускников требованиям ГОС СПО.
- 38. Итоговая государственная аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы)
- 39. Для ИГА организацией профессионального образования разрабатывается программа ИГА и оценочные материалы.
- 40. Фонды примерных оценочных средств для проведения ИГА включают типовые задания для демонстрационного экзамена, примеры тем дипломных работ, описание процедур и условий проведения итоговой государственной аттестации, критерии оценки. материалы. Фонды примерных оценочных средств для проведения ИГА приведены в приложении № 18 к настоящей ПОПОП.
- Глава 8. Разработчики примерной основной образовательной программы
- 41. Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Слободзейский политехнический техникум»
- 42. Разработчики примерной основной профессиональной образовательной программы:
- 1. Общая характеристика примерной программы профессионального модуля ПМ.01 Выполнение аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях
- 2. Перечень общих компетенций:
- 3. Перечень профессиональных компетенций:
- 4. Результаты освоения профессионального модуля обучающимся:
- 2. Структура и содержание профессионального модуля
- 3. Условия реализации профессионального модуля
- 8. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
- 9. Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми изданиями.
- 10. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля:
- 1. Общая характеристика примерной программы профессионального модуля
- 1. Цель и планируемые результаты освоения примерной программы профессионального модуля
- 7. Тематический план и содержание профессионального модуля:
- 8. Для реализации программы междисциплинарного курса должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
- 9. Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и (или) электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми изданиями.
- 4. Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса
- 2. Структура и содержание профессионального модуля
- 7. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ):
- 8. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
- 9. Информационное обеспечение реализации программы
- 1. Общая характеристика примерной программы профессионального модуля
- 2. Структура и содержание профессионального модуля
- 9. Информационное обеспечение реализации программы
- 4. Контроль и оценка результатов освоения модуля
- 10. Контроль и оценка результатов освоения модуля
- 4. Тематический план и содержание учебной дисциплины:
- 5. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
- 6. Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
- 7. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- 4. Тематический план и содержание учебной дисциплины:
- 2. Структура и содержание учебной дисциплины
- 5. Для реализации программы учебной дисциплины должен быть предусмотрен кабинет «Информационные технологии в профессиональной деятельности»: автоматизированное рабочее место преподавателя; наборы плакатов; рабочие места обучающихся; универсальная интерактивная система; комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя; планшетный компьютер для обучающихся.
- 6. Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и (или) электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
- 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
- 7. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины:
- 7. Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
- 1. Общая характеристика примерной программы учебной дисциплины
- 2. Структура и содержание учебной дисциплины
- 3. Условия реализации учебной дисциплины
- 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- 7. Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
- 1. Общая характеристика примерной программы учебной дисциплины
- 2. Структура и содержание учебной дисциплины
- 3. Условия реализации учебной дисциплины
- 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- 2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
- 3. В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания:
- 2. Структура и содержание учебной дисциплины
- 7. Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
- 2. В рамках специальности СПО предусмотрено освоение следующей квалификации: специалист по защите в чрезвычайных ситуациях.
- 5. Итоговая государственная аттестация проводится в форме защиты дипломного проекта (работы), которая выполняется в виде дипломной работы (дипломного проекта) и демонстрационного экзамена.
- 10. Выбор обучающегося сдавать демонстрационный экзамен подтверждается его заявлением и утверждается в приказе об утверждении тем дипломного проекта (работы), наряду с утверждением темы дипломного проекта.
- 11. Перечень документов, представляемых в государственную экзаменационную комиссию (ГАК) к проведению демонстрационного экзамена в рамках государственной итоговой аттестации (ИГА):
- 12. Перед началом демонстрационного экзамена экспертные группы во главе с главным экспертом уточняют критерии оценки заданий по каждой компетенции и по каждому из применяемых комплектов оценочной документации.
- 13. Демонстрационный экзамен проводится в несколько этапов: инструктажи; экзамен; подведение итогов и оглашение результатов.
- 14. В процессе оценки выполненных работ члены комиссии (экспертной группы) заполняют в оценочных листах поля критериев в баллах или процентах выполнения работы. После завершения экзамена результаты заносятся в систему, формируется и распечатывается сводная ведомость с указанием общего количества баллов, набранных каждым участником демонстрационного экзамена. Ведомость итоговых результатов демонстрационного экзамена подписывается председателем ГКАК (или его заместителем), главным экспертом и всеми членами ГАК и экспертных групп, принимавших участие в оценке. На основании ведомости итоговых результатов на заседании Государственной аттестационной комиссии в соответствии с утвержденной шкалой осуществляется перевод баллов демонстрационного экзамена в оценку («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и принимается решение о присвоении квалификации и выдаче дипломов. Решение ГАК оформляется протоколом, который подписывается председателем (или его заместителем) и членами комиссии.
- 15. Перечень документов, оформляемых по результатам демонстрационного экзамена:
- 16. Процедура защиты дипломного проекта.
- 17. На заседание государственной аттестационной комиссии представляются следующие документы:
- 18. В протоколе заседания государственной аттестационной комиссии записываются:
- 19. Защита дипломного проекта (продолжительность защиты до 30 (тридцати) минут) включает доклад студента (не более 7 (семи) - 10 (десяти) минут) с демонстрацией презентации, разбор отзыва руководителя и рецензии, вопросы членов комиссии, ответы студента. Может быть предусмотрено выступление руководителя дипломного проекта, а также рецензента.
- 20. Члены комиссии могут задать вопросы не только по теме дипломного проекта, но и по представленным документам выпускника, подтверждающих освоение компетенций других профессиональных модулей (не связанных с темой дипломного проекта).
- 3. Типовое задание для демонстрационного экзамена
- 22. Критерии оценки выполнения задания демонстрационного экзамена
- 23. Критерии оценки по модулям задания, система начисления баллов:
- 24. Критерии и показатели оценки входят в комплект оценочной документации (оценочные листы) по каждой компетенции демонстрационного экзамена. Критерии оценки задания демонстрационного экзамена основываются на:
- 1. Соблюдении техники безопасности и норм охраны здоровья.
- 2. Подготовке к работе, организация рабочего места.
- 3. Соблюдении требований задания на демонстрационный экзамен.
- 4. Качестве выполнение работ в соответствии с заданием и техническими требованиями к качеству результатов работ.
- 5. Полноте и скорости выполнения работ.
- 6. Оценка Конкурсного задания будет основываться на следующих критериях:
- 25. Оценка проводится с использованием оценочных листов, в которых подробно прописаны все критерии оценки. Критерии оценки по разделам задания, система начисления баллов по каждому модулю задания демонстрационного экзамена определяется в соответствующем комплекте оценочной документации (КОД).
- 26. Порядок перевода баллов в систему оценивания.
- 4. Порядок организации и проведения защиты дипломного проекта (работы)
- 27. Программа организации проведения защиты дипломного проекта (работы) как часть программы ИГА должна включать:
- 28. Примерная тематика дипломных проектов по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
- 29. Структура и содержание дипломного проекта (работы)
- 30. Порядок оценки результатов дипломной работы
- 31. Оценка дипломного проекта производится по критериям:
- 32. Качество выступления на защите дипломного проекта (работы) оценивается членами ГАК по следующим составляющим:
- 33. При проведении защиты дипломного проекта (работы) выставляются оценки:
- 34. Примерная методика определения итоговой оценки за итоговую государственную аттестацию:
- 35. При выполнении студентом всех требований учебного плана, успешной сдаче демонстрационного экзамена и защите дипломного проекта ГАК принимает решение о выдаче ему диплома СПО с присвоением квалификации специалиста по защите в чрезвычайных ситуациях.
- 36. Решение Государственной аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем Государственной аттестационной комиссии (в случае отсутствия председателя его заместителем) и секретарем государственной аттестационной комиссии и хранится в архиве организации образования.
- 1. Паспорт примерной программы воспитания
- 3. Требования к ресурсному обеспечению воспитательной работы
- 1. Паспорт примерной рабочей программы воспитания:
- 3. Планируемые результаты освоения рабочей программы воспитания: рабочая программа воспитания направлена на формирование личностных результатов освоения основной профессиональной образовательной программы.
- 4. Личностные результаты реализации программы воспитания:
- 5. Оценка освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы в части достижения личностных результатов
- 6. Примерные критерии оценки личностных результатов обучающихся[31]:
- 3. Требования к ресурсному обеспечению воспитательной работы
- 7. Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.
- 8. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы[32]
- 9. Кадровое обеспечение воспитательной работы[33]
- 10. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
- 11. Информационное обеспечение воспитательной работы
- 12. Реализация рабочей программы воспитания должна быть отражена на сайте образовательной организации.
Реквизиты документа
Полное наименование
Об утверждении Примерной основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
Издатель
Министерство просвещения
Вид акта
Приказ
№ документа
№ 50
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
29.01.2026
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
Об утверждении Примерной основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
Тип:
Приказ
Номер:
№ 50
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Министерство просвещения
Дата:
29.01.2026