На главную
Об утверждении Концепции физического воспитания детей и молодежи в Приднестровской Молдавской Республике
Постановление
№ 318 от 10.12.2015
САЗ 15-51
- 1. Утвердить Концепцию физического воспитания детей и молодежи в Приднестровской Молдавской Республике (прилагается).
- 2. Настоящее Постановление вступает в силу со дня, следующего за днем его официального опубликования.
- 1. Основные положения
- 1. Настоящая Концепция является документом, определяющим цель, структуру, содержание и основные направления развития физического воспитания детей и молодежи, основополагающие принципы его реализации для дальнейшего совершенствования.
- 2. В основе физического воспитания детей и молодежи лежит необходимость формирования у обучающихся ценностных ориентаций и мышления относительно сознательного укрепления своего здоровья и физического совершенствования с целью качественной адаптации к новым условиям жизнедеятельности.
- 3. Процесс пересмотра образовательных программ в области физической культуры в структуре современного образования требует опережающей разработки прогрессивных и методически оправданных концепций, построенных на основе интеграции учебной и внеучебной работы, использование педагогических технологий не только педагогами физической культуры, но и специалистами по организации воспитательной работы, учителями начальной школы, педагогами организаций дошкольного образования. Существующая в настоящее время жесткая регламентация в образовательных программах по физической культуре существенно ограничивает деятельность педагога по формированию у детей и молодежи мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом, навыкам осознанного здоровьетворящего образа жизни.
- 4. В последнее время существенно снизилась мотивация к регулярным занятиям физической культурой и спортом, вследствие чего наблюдается снижение посещаемости занятий по физическому воспитанию и, как следствие, снижение уровня физической подготовленности и повышение уровня заболеваемости детей и молодежи.
- 5. Здоровье детей и подростков в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, является чутким барометром социально-экономического развития. Наиболее показательной характеристикой здоровья является заболеваемость.
- 6. В физическом воспитании используются разнообразные формы занятий, которые являются обязательными и, по большому счету, не учитывают индивидуальные особенности занимающихся и тем более не учитывают их интересы и приоритеты, тем самым снижая мотивацию к занятиям физической культурой. В этом плане представляется весьма перспективным такой подход к организации и содержанию физического воспитания, при котором те или иные виды физических упражнений и содержание занятий не навязываются занимающимся, а выбираются ими самими в соответствии с собственными интересами, возможностями, потребностями. Тогда физическая культура действительно будет рассматриваться как основа самодеятельного, инициативного самовыражения, проявления творчества в использовании средств физической культуры. Такой подход будет способствовать осознанной мотивации к занятиям физической культурой, будет удовлетворять интересы индивидуума и в итоге обеспечит повышение эффективности процесса физического воспитания и уровня физической подготовленности занимающихся.
- 7. Настоящая Концепция строится на следующих принципах:
- 2. Цели, функции, принципы и задачи физического воспитания
- 8. Анализ конкретных тенденций и научных изысканий в области инновационных преобразований современных систем физического воспитания позволяет выделить наиболее существенные их направления и сложившиеся приоритеты. Это, в первую очередь, направленность на приоритет личности человека как главной ценности современного мира и формирование основ физической культуры личности в интересах ее полноценного физического совершенствования путем освоения всего спектра ценностей физической культуры на основе интегративного подхода.
- 9. Целями настоящей Концепции являются:
- 10. Задачами физического воспитания дошкольников являются:
- 3. Актуальность гендерного подхода в процессе обучения
- 11. Одним из наиболее эффективных способов реализации индивидуализированного и природосообразного физического воспитания является дифференцированное обучение и воспитание мальчиков и девочек с учетом половых психофизиологических и личностных особенностей.
- 12. Указанные направления могут быть реализованы на обычных физкультурных занятиях, когда вводная и заключительная части, а также общеразвивающие упражнения и подвижные игры проводятся фронтально со всеми детьми, а обучение основным видам движений, спортивным упражнениям или элементам спортивных игр в основной части планируется отдельно для мальчиков и девочек.
- 13. Отбор и конструирование содержания физкультурного образования предполагает преемственность учебного материала для различных возрастных групп и организаций образования различного типа и вида с тем, чтобы исключить неоправданное дублирование учебного материала, его несоответствие требованиям принципов физического воспитания. Также необходимо учитывать состояние здоровья детей, обучающихся и их распределение специалистами органов здравоохранения на основную, подготовительную и специальную медицинские группы. Обучающиеся, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, осваивают содержание физкультурного образования по программам, согласованным с Министерством здравоохранения Приднестровской Молдавской Республики.
- 4. Критерии отбора и конструирования содержания образования и воспитания по физической культуре детей и молодежи
- 14. Занятия по физической культуре в рамках вариативной части проводятся во всех типах организаций образования. При отборе содержания физического воспитания необходимо учитывать реальные условия физического воспитания, межпредметные связи, возрастно-половые особенности детей. Необходимо придерживаться многовариантной практики физического воспитания и отказаться от жесткой регламентации содержания учебного материала, не позволяющей в полной мере учитывать этнические, географические, экологические, материально-технические и другие условия физического воспитания в Приднестровской Молдавской Республике.
- 15. Для решения задач повышения мотивации возможно дополнение комплексной программы вариативной частью, представленной соответствующим программным материалом (Таблица 1).
- Таблица 1
- 5. Организация внеучебной воспитательной работы по физической культуре в контексте преемственности уровней образования и возрастных периодов
- 17. В целях реализации системного подхода в различных массовых мероприятиях физкультурной направленности республиканский уровень внеучебной воспитательной работы по физической культуре для организаций образования определен мероприятиями физкультурной направленности, доказавших свою эффективность на протяжении ряда лет и ставших уже традиционными. В целях создания аналогичного муниципального разноуровневого воспитательного пространства в области физической культуры нижеприведенные мероприятия предполагают их организацию и проведение в образовательных организациях дошкольного, общего, профессионального образования.
- 18. Для организаций дошкольного образования проводится республиканский физкультурно-спортивный конкурс «Веселые дошколята» (воспитанники от 5 до 7 лет).
- 19. Для организаций общего образования проводятся:
- 20. Для организаций начального и среднего профессионального образования проводится республиканская студенческая спартакиада среди организаций профессионального образования Приднестровской Молдавской Республики.
- 6. Менеджмент реализации Концепции
- 21. Реализация настоящей Концепции требует согласованных действий со стороны заинтересованных сторон (Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики, Министерства здравоохранения Приднестровской Молдавской Республики, Министерства по социальной защите и труду Приднестровской Молдавской Республики, Государственной службы по спорту Приднестровской Молдавской Республики, государственных администраций городов (районов) Приднестровской Молдавской Республики и общественных организаций) в направлениях:
- 22. Модернизация системы физического воспитания обучающихся в образовательных организациях требует реализации комплекса следующих мер:
- 7. Ожидаемые результаты
- 8. Этапы реализации Концепции
Реквизиты документа
Полное наименование
Об утверждении Концепции физического воспитания детей и молодежи в Приднестровской Молдавской Республике
Издатель
Правительство
Вид акта
Постановление
№ документа
№ 318
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
10.12.2015
Источник оф. опубликования
САЗ 15-51
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
Об утверждении Концепции физического воспитания детей и молодежи в Приднестровской Молдавской Республике
Тип:
Постановление
Номер:
№ 318
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Правительство
Дата:
10.12.2015