На главную
О внесении изменений и дополнения в Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 16 июля 2025 года № 652 «Об утверждении Государственной основной образовательной программы среднего (полного) общего образования»
Приказ
№ 164 от 24.02.2026
САЗ 26-10
- 1. Внести в Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 16 июля 2025 года № 652 «Об утверждении Государственной основной образовательной программы среднего (полного) общего образования» (регистрационный № 13301 от 12 августа 2025 года) (САЗ 25-32) следующие изменения и дополнение:
- 2. Направить настоящий Приказ на государственную регистрацию и официальное опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.
- 3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня, следующего за днем его официального опубликования, за исключением подпунктов ш), щ), э), я-7) настоящего Приказа.
- 4. Подпункты ш), щ), э), я-7) пункта 1 настоящего Приказа вступают в силу с 1 сентября 2026 года.
- 1. Целевой раздел
- 1. Цель Программы развития УУД — создание организационно-методических условий, обеспечивающих реализацию системно-деятельностного подхода и формирование у обучающихся способности применять приобретенные знания, умения и навыки в различных видах деятельности за пределами организации образования, в том числе в процессе профессиональных и социальных проб.
- 2. Программа развития УУД реализуется с учетом возрастных особенностей развития личности, познавательной сферы и ведущего вида деятельности обучающихся.
- 3. Программа развития УУД направлена на:
- 4. Программа развития УУД должна обеспечивать решение следующих задач:
- 5. Состав и характеристика УУД обучающихся на уровне среднего (полного) общего образования (с учетом профиля или профилей обучения):
- 6. Мониторинг уровня развития УУД предполагает разработку системы показателей, позволяющих оценить уровень развития у обучающихся умений каждого вида УУД.
- 7. Уровни достижения метапредметных результатов можно дифференцировать на базовый, повышенный, высокий:
- 2. Содержательный раздел
- 8. Программа развития УУД содержит описание особенностей реализации основных направлений и форм УИПД в рамках урочной и внеурочной деятельности, а также описание взаимосвязи УУД с содержанием:
- 9. Развитие УУД реализуется через все предметные области и внеурочную деятельность.
- 10. Требования к развитию УУД отражаются в планируемых результатах освоения рабочих программ учебных предметов, курсов, элективных и факультативных курсов, а также внеурочной деятельности.
- 11. Реализация требований к развитию УУД в предметных результатах и тематическом планировании по отдельным предметным областям:
- 12. Реализация основных направлений и форм УИПД осуществляется в рамках урочной и внеурочной деятельности.
- 13. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
- 14. Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).
- 15. Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:
- 16. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.
- 17. УИПД обеспечивает формирование у обучающихся опыта применения УУД в жизненных ситуациях, навыков учебного сотрудничества и социального взаимодействия со сверстниками.
- 18. Методология УИПД должна быть ориентирована на интеграцию знаний и использование методов двух и более учебных предметов одной или нескольких предметных областей.
- 19. Приоритетными направлениями УИПД являются: социальное, бизнес-проектирование, исследовательское, инженерное, информационное.
- 20. Предметным результатом УИПД является продукт, который определяется выбранным жанром деятельности:
- 21. Организация педагогического сопровождения индивидуального проекта должна осуществляться с учетом специфики профиля обучения, а также образовательных интересов обучающихся.
- 22. Общий алгоритм педагогического сопровождения индивидуального проекта определяется выбранным жанром деятельности и включает:
- 3. Организационный раздел
- 23. Механизмы реализации Программы развития УУД включают:
- 24. Условия реализации Программы развития УУД должны обеспечить совершенствование компетенций УИПД обучающихся.
- 25. Кадровые условия реализации Программы развития УУД включают:
- 26. Подготовка педагогических кадров для реализации Программы развития УУД включает:
- 27. Специфическими характеристиками организации образовательного пространства, обеспечивающими развитие УУД, являются:
- 28. Обязательным условием успешного развития УУД является создание методически единого пространства в организации образования в рамках урочной и внеурочной деятельности».
Реквизиты документа
Полное наименование
О внесении изменений и дополнения в Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 16 июля 2025 года № 652 «Об утверждении Государственной основной образовательной программы среднего (полного) общего образования»
Издатель
Министерство просвещения
Вид акта
Приказ
№ документа
№ 164
Редакция
Первоначальный документ
Дата документа
24.02.2026
Источник оф. опубликования
САЗ 26-10
Скачать
Доступно по тарифу
К карточке документа
Карточка документа
О внесении изменений и дополнения в Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 16 июля 2025 года № 652 «Об утверждении Государственной основной образовательной программы среднего (полного) общего образования»
Тип:
Приказ
Номер:
№ 164
Статус:
Опубликован
Редакция:
Первоначальный документ
Организация:
Министерство просвещения
Дата:
24.02.2026